Un projet pour l’apprentissage musical des jeunes autistes en Loir-et-Cher
Le conseil départemental de Loir-et-Cher a organisé les 3 et 4 février 2025 les premières journées de formation sur l’apprentissage musical et l’autisme. Destinée aux enseignants de pratiques artistiques, cette initiative vise à leur apporter des connaissances spécifiques afin de mieux accueillir les jeunes atteints de troubles du spectre de l’autisme dans les établissements d’enseignement artistique.
Aujourd’hui, l’accès de ces enfants à la pratique musicale repose essentiellement sur l’engagement personnel de certains enseignants, faute d’un cadre structuré. Cette formation a donc permis d’aborder plusieurs thématiques liées au handicap, à l’accessibilité et à l’inclusion des jeunes autistes dans des ateliers collectifs. L’enjeu est d’offrir aux enseignants les outils nécessaires pour adapter leur pédagogie et faciliter l’intégration de ces enfants, en tenant compte de leurs besoins spécifiques.
Co-financée par le département et l’État, cette formation s’inscrit dans un projet plus large visant à doter progressivement – trois à quatre ans – au moins six établissements du Loir-et-Cher d’une capacité d’accueil adaptée aux jeunes autistes. Pour cette première session, elle s’est appuyée sur les trois principaux établissements du territoire : le Conservatoire à rayonnement départemental de Blois-Agglopolys, l’école intercommunale du Vendômois et l’école municipale de Romorantin-Lanthenay. Ce projet s’inscrit dans le cadre du Schéma départemental des enseignements et pratiques artistiques (SDEPA) adopté en mars 2023. Il vise à structurer et renforcer les compétences des enseignants afin de garantir un accueil adapté des jeunes atteints de troubles du spectre de l’autisme et des troubles « dys ».
