Philippe Collin, qui multipliait les dédicaces au Salon du livre, a quitté son stand pour rejoindre la cérémonie juste avant la conférence de Pascal Picq. Il a tenu à rappeler l’importance que Léon Blum a eue dans sa vie, soulignant que le texte de la dictée était tiré de Du mariage, un essai peu connu de Blum paru en 1907. « Léon Blum m’accompagne depuis très longtemps », a confié Philippe Collin, avant de féliciter chaleureusement la lauréate. Il a également mentionné avec fierté le succès de son podcast consacré à Blum, produit en collaboration avec France Inter, qui a rencontré un véritable engouement, avec plus de 3,5 millions d’écoutes.

Christophe Degruelle, prenant la parole avant la remise du prix, a profité de l’occasion pour recommander trois podcasts marquants de Philippe Collin. En premier lieu, celui justement sur Léon Blum, en résonance avec la dictée, puis celui consacré à Céline, où il n’a pas caché son opinion tranchée sur l’écrivain controversé : « Après le podcast de Philippe, Céline n’est pas juste un sale type, c’est un vrai salopard », a-t-il déclaré, ajoutant toutefois que cela ne changeait rien à son talent littéraire. Enfin, il a évoqué le podcast sur Madame Du Barry, « plus léger » mais tout aussi fascinant, en soulignant l’apport du biographe Emmanuel de Waresquiel, ami des Rendez-vous de l’Histoire.

Laurence de Saint-Albin, lauréate de cette dictée pour la seconde année consécutive, a exprimé sa passion pour l’orthographe lors de la remise des prix. « Cette dictée n’était pas très difficile », a-t-elle commenté, avant de rappeler l’importance de l’attention dans ce type d’exercice. Pour elle, l’orthographe n’est pas seulement un jeu intellectuel, mais aussi une question de respect : « L’orthographe, c’est une manière de respecter les gens. Envoyer un message sans faute, impeccable, c’est un message qui est mieux présenté. C’est comme un cadeau : on choisit un bel emballage. »

La lauréate a également rappelé que ce souci de l’orthographe va au-delà des simples règles : il s’agit d’une attention portée aux détails, aux mots, et aux autres. « Cultiver l’attention, c’est essentiel. Être attentif, être attentionné, cela passe aussi par la manière dont on s’exprime. Respecter la langue, c’est respecter les autres », a-t-elle ajouté, en insistant sur le fait que l’orthographe est le reflet de la clarté et de la richesse de la langue.

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Qu’est-ce que l’écriture inclusive ?

Selon une circulaire de 2017, l’écriture inclusive désigne « les pratiques rédactionnelles et typographiques visant à substituer à l’emploi du masculin, lorsqu’il est utilisé dans un sens générique, une graphie faisant ressortir l’existence d’une forme féminine« . Cette démarche est notamment manifeste à travers l’usage du point médian, comme dans « résident·e·s ».

Quels sont les principaux arguments contre cette écriture ?

Pour les opposants, principalement représentés par la droite sénatoriale et certains académiciens, l’écriture inclusive est une menace pour la lisibilité et la prononciation des textes. Ils estiment que cette pratique constitue un obstacle à l’apprentissage et est en décalage avec la tradition orale de la langue française. De plus, ce lundi le Président de la République, Emmanuel Macron, lors de l’inauguration de la Cité internationale de la langue française, a dénoncé l’écriture inclusive, soulignant que « dans cette langue, le masculin fait le neutre ».

Quelles modifications ont été apportées par la commission ?

Le texte a subi des évolutions notables. La commission a :

• Précisé l’interdiction en y incluant des néologismes comme « iel ».
• Ajouté une sanction de nullité pour les actes juridiques utilisant cette écriture.
• Étendu l’interdiction aux publications des personnes publiques ou privées ayant une mission de service public.

Que prévoit précisément la proposition ?

La proposition envisage d’interdire l’écriture inclusive dans divers domaines : enseignement, contrats de travail, actes juridiques et autres documents officiels.

Quid du côté des linguistes et de l’Académie Française ?

La question divise. L’Académie Française voit dans l’écriture inclusive un « péril mortel », tandis que certains linguistes rappellent que la langue a évolué au fil du temps et que l’écriture inclusive peut être perçue comme une étape naturelle de cette évolution.

Quelle est la probabilité que la loi soit adoptée ?

La proposition pourrait être adoptée au Sénat, dominé par la droite et le centre. Cependant, son avenir à l’Assemblée reste incertain, des textes similaires ayant été rejetés par le passé.

Bref, l’écriture inclusive reste un sujet clivant en France. Si certaines voix dénoncent une menace pour la langue française, d’autres y voient un moyen d’évoluer vers une société plus égalitaire. Le débat sur cette proposition de loi promet d’être animé et pourrait, une fois de plus, diviser l’hémicycle.

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L’origine du terme « copain » nous emmène à l’époque de la Rome antique. Il est dérivé du mot latin « companio », lui-même formé de la préposition « cum » (avec) et « panis » (pain). Littéralement, un « companio » est « celui avec qui on partage le pain ». Cette description simple mais puissante illustre la solidarité et la camaraderie que représente le simple acte de rompre et partager une miche.

Au Moyen Âge, cette signification prend une tournure plus concrète. Le terme « compain » émerge, faisant référence à une personne avec qui l’on rompt le pain, c’est-à-dire avec qui on partage un repas. Dans une époque où le pain est un aliment central de l’alimentation quotidienne, le fait de le partager avec quelqu’un d’autre revêt une signification profonde. C’est un acte qui évoque confiance, amitié et intimité.

C’est également au Moyen Âge que le système des compagnonnages se développe en France. Il s’agit d’une forme d’apprentissage dans laquelle les jeunes artisans, après avoir appris les bases de leur métier, voyageaient à travers le pays pour acquérir de nouvelles compétences. Ces « compagnons », terme étroitement lié à « compain », formaient des fraternités basées sur l’entraide et le partage – un rappel supplémentaire de l’importance de la notion de partage dans l’origine de ces mots.

Avec le temps, « compain » a évolué pour donner « copain » dans le français contemporain. Si la signification première du terme a évolué, passant d’une connotation principalement alimentaire à une désignant une relation amicale, la racine du mot conserve son essence originelle. Aujourd’hui, même si le pain n’est plus le ciment central de nos relations sociales, le mot « copain » rappelle inconsciemment ce geste ancestral de partage.

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La réponse, tout comme notre belle langue, n’est pas simple. Elle tient aux règles subtiles qui régissent les prépositions utilisées avant les noms de lieux. Ces règles varient en fonction du genre du lieu, de sa singularité ou pluralité, et si le nom commence par une voyelle, parmi d’autres facteurs.

« Loir-et-Cher » est un nom propre composé des noms de deux rivières qui traversent le département, le Loir et le Cher. Dans la règle grammaticale française, lorsque deux noms propres sont séparés par « et », nous utilisons généralement « de » et non « du » ou « de la ».

L’utilisation de « de » au lieu de « du » n’est pas une exception, mais plutôt l’application d’une règle grammaticale moins connue. Ainsi, ces départements conservent leur identité individuelle au sein du nom composé, illustrant la richesse de notre patrimoine linguistique et la diversité géographique de la France.

Cependant, cette subtilité linguistique peut échapper même aux locuteurs natifs. La langue française est un labyrinthe de règles, d’exceptions, et de nuances. Ces règles sont souvent plus basées sur l’usage que sur une logique stricte, ce qui ajoute à la beauté de notre langue, mais aussi à son mystère.

Il convient donc de savourer ces détails linguistiques comme nous le ferions avec un bon verre de vin « de Loir-et-Cher » – ou du 41 – avec curiosité, plaisir et une pointe d’émerveillement pour la richesse de notre langue française.

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Annie Huet exprime sa joie à l’égard de cette récompense attribuée à un roman qu’elle qualifie de « hors normes ». Elle souligne l’importance de ce prix du premier roman de langue française, qui a été décidé par des lecteurs passionnés non seulement dans l’agglomération de Blois, mais également dans plusieurs pays où la langue française rayonne, jusqu’au Chili. Elle mentionne avec enthousiasme la présidente de cette année, représentante du comité du Bout du Monde de la librairie Le Comptoir à Santiago, soulignant ainsi l’aspect international et la portée de ce prix littéraire.

Annie Huet met en avant l’originalité de l’œuvre de Yann Brunel, qui crée son propre langage en mêlant formules mathématiques et prose poétique. Elle fait remarquer que bien que l’auteur ne soit pas un passionné de mathématiques, il s’est imprégné de l’univers cinématographique, en particulier des films durs. Cette combinaison a donné une dimension lyrique et obsédante à son texte, lui conférant une intensité tragique, digne des grandes tragédies de Shakespeare ou de la Grèce antique.

L’auteur a également établi un lien profond avec Grigori Pirelman, mathématicien de renom qui a volontairement choisi la solitude en refusant toutes les distinctions, y compris la médaille Fields. Bien que l’idée du génie déchu n’ait pas été le principal intérêt de Yann Brunel, c’est la solitude fondamentale qui l’a véritablement captivé. Annie Huet souligne l’intérêt de cette thématique dans le roman, mettant en lumière la profondeur et la réflexion présentes dans l’œuvre de Brunel.

Le rapport particulier de l’auteur à l’adolescence est également abordé. Yann Brunel a souhaité créer un monde parallèle, une réalité alternative à travers son roman. L’utilisation du réalisme magique lui permet de déformer les conventions et d’explorer différentes possibilités narratives.

Annie Huet rapporte les propos de l’auteur, selon lesquels son roman n’est pas nécessairement joyeux, mais qu’il n’est pas non plus désespéré. Elle souligne la présence de moments de lumière discrète qui ponctuent le récit, offrant une lueur d’espoir subtile au lecteur.

Enfin, Annie Huet mentionne que « Homéomorphe » est le premier volet d’un projet littéraire comprenant cinq romans. Mais les prochains ouvrages seront plus courts (523 pages pour le premier roman), suggérant ainsi une continuité captivante et prometteuse dans le travail de Yann Brunel.

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Les paronymes phonétiques sont des mots qui se prononcent de la même manière mais qui ont des sens différents. Par exemple, les mots « père », « paire » et « pair » se prononcent identiquement. Les paronymes orthographiques sont des mots qui s’écrivent de la même manière mais qui ont des significations différentes. Les mots « pièce » ou « conducteur » par exemple. Les paronymes sémantiques sont des mots qui ont le même sens mais qui sont utilisés dans des contextes différents.

Paronymie : qu’est-ce que c’est ?

Le mot « paronyme » vient du grec παρώνυμος (parōnymos), qui signifie « avoir un nom proche d’un autre ». Les paronymes peuvent être involontaires ou volontaires. Des paronymes involontaires sont créés lorsque deux mots qui ont des significations différentes se ressemblent, tandis que des paronymes volontaires sont créés lorsque les locuteurs choisissent délibérément d’utiliser des mots qui se ressemblent pour un effet comique ou rhétorique. Sans oublier les lapsus occasionnels.

Quelques exemples de paronymie

Nous avons cité précédemment pour exemple vénéneux et venimeux. Le mot vénéneux est relatif à ce « qui contient un poison » et ne s’applique qu’aux plantes et aux substances minérales. Alors que venimeux est relatif au venin, il ne peut s’appliquer qu’aux animaux qui en sont pourvus. L’opposition carnassier/carnivore tient en une nuance, une affaire d’exclusivité : carnassier renvoie aux animaux qui se nourrissent (quasi-) exclusivement de chair. Via carnivore il est question des animaux qui ne se nourrissent pas exclusivement de chair. Troisième exemple : prodige/prodigue. Ce dernier terme définit celui ou celle qui donne sans compter. Le prodige est de l’ordre de l’extraordinaire. A vous de jouer désormais en distinguant méritant et méritoire, éminent, imminent et immanent, oiseux et oisif, ou encore compréhensible et compréhensif.

Le dernier mot

En conclusion, si ce n’est déjà le cas soyez conscient du risque de confusion avec des mots qui se ressemblent. Et si jamais vous ne savez pas quel mot utiliser, consultez un dictionnaire ou un autre document de référence. Avec un peu d’effort, vous pouvez éviter de faire des erreurs gênantes dans votre discours ou votre écriture.

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